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课堂革命·福田表达

课堂革命·福田表达

编辑日期:    编辑:广州市海珠区菩提路小学    阅读次数:633次    [ 关 闭 ]
  2018年3月20-22日,我校数学科组派出孔丽尹主任、曾庆欣科长和马少微老师三位老师到深圳参加“课堂革命·福田表达丨深圳市福田区课堂新生态‘每月一周、每场千人’全国展示活动(小学数学专场)”活动。在3天的会期里,福田区9位名师、名校长和教研员们联袂国内数学教育大咖,为大家献上了一场场精彩纷呈的小学数学课和报告,福田教育用创新的姿态,向全国展示了课堂变革的新生态。



  据福田区教科院数学教研员姚铁龙介绍,本次活动分为五大模块,包括:数学与技术、数学与生活、数学与游戏、数学与素养、数学与校园文化等。


  首节公开课,陈雪梅老师别开生面地带着机器人“小杜”一起给学生上课,借助技术的力量,用土豆、红薯以及家中冰箱的选择等鲜活的案例,形象生动地为学生讲解了《体积与容积》,开了一个好头。


  康黎老师带来《有趣的推理》,将推理元素深度融入课堂,利用新媒体技术引导学生进行寻宝式课堂探求活动,充分激发了学生的学习兴趣。



  而一直让学生称自己为“华哥”的著名特级教师黄爱华用幽默生活化的打开方式带来了《比的认识》,用煮米饭来让孩子认识“比”,他的课深入浅出,活泼有趣,获得了在场师生的一致好评。


特级教师柳中平发表点评主题:儿童视角与思维发展


  “小小石头硬又白,整整齐齐摆两排,每天刷刷洗干净,整整齐齐不生病,大家猜猜这是一个什么谜语呢?”如何将数学中生涩难懂的《小统计》内容传达给三年级学生呢?特级教师、深圳市福田区荔园小学李映华老师将“幼儿乳牙模型”引入课堂,用学生熟悉的“掉牙”案例,带动学生课前展开“几岁开始掉牙”调查活动,让学生在实践中经历统计的过程,培养学生的统计观念。


  王镇坤老师别出心裁的关于面积的数学课《神秘的它》,从玩游戏到比较图形大小,到回归生活,寻找面积,到走进生活,拓展视野,带给我们启发和感悟。

  福田区教科院院长郭其俊以风趣幽默的语言,为大家做了一场微报告——《从王宝强离婚案谈小数数学之理性、戏性与人性》,一下子抓住了所有人的眼球。在他看来,王宝强案中的三个角色里,分别代表理性、戏性和人性,也是数学教学应当思考的三个层面。

  中国教育技术协会教育游戏专业委员会理事会的尚俊杰老师带来一场观点新颖的报告——《基于学习科学视角的数学游戏化学习研究》。风趣幽默的话语,浅显易懂的道理,尚俊杰老师的发言不时引来台下老师们会意的笑声。他说,在数学当中使用的游戏化不只是有趣,有趣只是最基本的,还要学得更好。

  国家督学、著名特级教师吴正宪提出,儿童数学教育不是一个单纯的1+1=2的知识传递过程,它一定是一种展示人类理性探索求知精神的、潜移默化教育的过程,是一种数学文化的传播过程,是一种完善人格的教育过程。

  尹静老师借助“分数墙”直观模型,使学生经历探索分数基本性质的过程,理解和掌握分数的基本性质。在闯关游戏中,让学生逐步学会运用分数的基本性质解决有关问题。


  深圳市福田区教育科学研究院小学数学教研员姚铁龙老师借助自己团队开发的游戏软件执教《谜之藏宝图》,在闯关游戏中,让学生了解图形的特征以及图形的运动(平移和旋转),同时培养学生的空间想象力和创新意识。

  北京师范大学中国教育创新研究院院长刘坚老师从大的宏观层面,通过独到的角度视野,分析了当前教育领域存在的问题,然后又从随着人工智能时代到来教育面临的挑战说开,最后他提出了问题的解决之道,归纳总结一句话:指向核心素养的数学教育才有更加长远强大的生命力!

  深圳市福田区东海实验小学校长徐永红就开门见山的以“游戏课堂”点燃了学生们热情。随后,一系列围绕正方体探究的游戏,节奏紧密、层层升级,让学生们变身“小达人”,在一路的过关斩将,拓展空间想象能力,也激发了学生们多角度思考解决问题的能力。

  “网络上曾经有一个帖子,有人抛出了这样一个问题,你认为这个世界上最有价值的苹果有哪些?”特级教师——深圳市福田区天健小学校长胡爱民用一连几个信封,让“苹果”在课堂上飞了一会儿,学生们则通过他精心组织的“放苹果”游戏,借助动手实践和直观感受,不断尝试、验证,获得了“抽屉原理”的知识。

  上海《小学数学教师》特约副主编陈洪杰担任主持,斯苗儿、李一鸣、姚铁龙、胡爱民、徐永红等几位教育大咖就游戏化教育展开对话。大家从对两位校长《玩转正方体》、《抽屉原理》课的评价入手,深入探讨游戏化教学这一话题。

  特级教师徐斌老师执教《平均数》,他的精彩演绎为我们提供了一个基于教材、用活教材的范例,他的习题和例题都源于教材,但是对于教材又做了非常巧妙地深度地加工,整节课中数学的思想方法,特别是数据分析观念,用数据说话等等,做出了精彩的演绎,让我们颇受启发。

  著名特级教师,全国小数会学术委员会副主任委员曹培英老师在报告《坚守与创新:聚焦核心素养,回归科学本质》中提出:数学教育发展的趋势就是提升水平,数学与儿童和谐统一,数学与生活相得益彰。





有趣的课吸引了很多人来听,连过道上都坐满了


  在这几天的会期里,深圳教育界乃至全国教育界的朋友圈,频频被福田教育刷屏:“学生精彩,老师精彩,课堂精彩!喜欢这样生生互动、火花不断的课堂!”“福田速度和福田表达一样,有品质!”……深圳这次的活动让我们许多与会的教育同行感到意犹未尽,纷纷点赞。


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